Pär Holmgren

av Arne Järtelius
NE-redaktör

Pär Holmgren är kunskapsprisnominerad för att han på ett mycket engagerat, kunnigt och pedagogiskt sätt har förmedlat kunskaper om klimatet och problemen med den ökande växthuseffekten till svenska beslutsfattare och till den svenska allmänheten. I sina framträdanden på ett flertal olika arenor förmedlar han en konstruktiv bild av våra möjligheter att komma till rätta med problemen. Pär Holmgren menar själv att han nominerats av följande skäl: ”Den viktigaste anledningen är förmodligen mitt sedan många år brinnande intresse för och engagemang för klimatfrågan. Det kan också vara att jag, till skillnad från många av mina kolleger på SVT och andra TV-kanaler, är den som mest av oss förklarar vädret i stället för att bara ägna mig åt prognoser.”

Pär Holmgren

Vilka egenskaper bör en duktig kunskapsförmedlare ha?
En bra lärare, som jag ser det, är en person som kan väldigt mycket men inte för mycket. En bra lärare kanske också är en person som själv hade en del problem att lära sig saker i skolan. Är man för duktig kan man nästan inte förstå att andra kan ha det svårt. Således: kunskap, lyhördhet, inkänningsförmåga beträffande vad åhörarna kan tänkas kunna och förstå av det man säger och fingertoppskänsla när det gäller vem man riktar sig till och på vilken nivå man kan lägga sig.

Hur förmedlar och sprider man enligt dig kunskap bäst?
När det gäller att förmedla kunskap handlar det inte bara om att komma fram till olika slutsatser. Det riktigt viktiga är att få tillräckligt många att förstå det man vill ha sagt. För att lyckas med det gäller det att ta till alla knep som finns. I mitt fall har det varit ett antal TV-program om klimatfrågan, en fackbok i samma ämne och en rockvideo (!) med klimatfrågan som ämne där refrängen lyder ”Ja, se det regnar!”. När det gäller att förmedla ett budskap till många så måste man våga ta till lite andra knep. Sedan är det samtidigt en balansgång mellan det som är seriöst och skämt eftersom det gäller att inte tappa trovärdigheten.

På vilka nya, annorlunda och lustfyllda sätt har du lyckats stimulera andra att söka kunskap?
Det jag har lagt mycket fokus och energi på är när jag och kollegan Martin Hedberg byggde upp klimatsajten svt.se. Det här gjorde vi några år innan klimatfrågan hamnade på samtliga andra TV-kanalers och andra mediers agendor. Klimatsajten är för övrigt ett bra exempel på hur viktigt det är att få in andra kreativa element i det man gör för att nå andra grupper än de redan frälsta inom ett visst område. Att finnas tillgänglig för intervjuer i olika sammanhang, i synnerhet på mindre givna ställen, tror jag är ett bra komplement till att nå ut om man inte väljer att skriva själv.

På vad sätt ser du dig som en kunskapsförebild?
Det är väl just att jag har en bra balans mellan kunskap och en glädje i att förmedla den kunskapen. Det gäller inte minst i min roll som vädergubbe på SVT eftersom det inte minst där gäller att klara av balansakten mellan att vara vetenskapsman å den ena sidan och nästan estradör å den andra. Fixar man inte de båda bitarna kommer inte budskapet fram.

SVT